0-6个月的孩子
当新生儿感到不舒服时，就会以哭闹来表达我们的感觉。2-3个月的婴儿，父母逗他时，能发出回答性的喉音，在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6个月时，孩子可发出单调的音节，如爸、妈，但本质上还是无意识的随口呢喃。在这一时期，父母特别是母亲，要用最大的爱心来接触孩子，在平时生活的每个环节，如喂奶、换尿布、哄其睡觉、散步等，都要同孩子说说话，并用眼神多交流，以打造好的亲子关系。
6个月-1岁的孩子
孩子在7-8个月时，会重复某一音节，如母亲、达达等，并能伴随父母发这类音。9-12个月，孩子能了解一些较复杂的词意，如再见、亲一下等；可以取来大人所要的东西，会表示赞同或不认可；当父母说不许时，了解停止我们的动作。在这个阶段，要让孩子多接触生活，多打游戏，过程中用语言多和孩子交流，不可以因孩子还不会说话就索性不说；给孩子说周围各种事物简单的名字，让孩子脑海中留有印象。
1-2岁的孩子
这个时候是孩子开始自主说话的时期。他可以正确地说出一些有意义的词，如吃饭等；能说我们的名字，能说如父亲上班等两个单词的句子，词语量急速扩大。这一时期，练习应从简单单一的单词过渡到较复杂的词语和句子上，并准时鼓励孩子大胆说话；可以选择适合的幼儿故事录音带或光碟让孩子多听、多看，使他得到正确的示范。
2-3岁的孩子
这一时期的孩子，说话和辨别事物的能力已有一个较大进步，能不同不同人的称呼，了解漂亮、可爱等形容词怎么使用，并能把一个词语代用在各种东西上用，如将汪汪之类的象声词用在玩具小狗身上。此时的父母应结合平时生活实质，多教孩子一些物体名字，多用一些形容词来表述事物的特质，并纠正孩子的错误认知，反复强化，加深孩子的记忆。
3岁后的孩子
孩子3岁后，能说明一些简单的事情，会解说简单的图画，会唱简短的歌谣等。他们喜欢反复问：这是什么？那是什么？也喜欢反复说话，这是孩子好奇心的表现，也包括着想和父母训练说话的心理。在这一时期，父母要多给孩子讲些小故事；也可以给他解说看图说话，或者鼓励抱孩子自己讲并准时指正；还可以教他唱些简单的儿歌、背简单的诗句等。当孩子提出问题时，要用心地说明，并用简单词句来描述事物有哪些用途和作用与功效。如此一来，孩子的语言能力就会得到长足进步。
